2007年9月30日星期日

929纪念日

929 对我来说是 一个极具意义的日子。”



 



记得很清楚,就是两年前的929……那一天便是2005/2006年度校园选举的投票日,也是我胜选学生代表的日子。这一天的来临改变了我往后的生活和思维。



 



记得当时鼓起勇气,走上校园选举的擂台,为的就是学长的那么一句话:“华裔生的服务工作必须有人来延续,华裔生的福利与权益必须有人来捍卫。” 我这乳臭未干的小伙子,就被这几句话给激活了。我立志当一个为民请命的学生代表,我要站在前线为华裔生说话,我要努力当一个带来改变的学生领袖。



 



我走在了前线,扛起华裔生的旗帜,勇往直前地冲!当时,我给了自己一个终极目标,那就是我要为国大的华裔生创造一个美丽的大学生涯,无论在福利与权益,学生活动平台或大学的名誉都必须获得提高。因此,我尽了最大的奋斗,坚持了许多的执著,为的就是不放弃当时对自己许下的承诺。



 



在实现这些目标中,我与数位志同道合的战友,一起肩并肩地带着华裔生给的使命去执行之。眼见活动平台的扩大,从当时人人都认为不可能的活动平台,我们争取到了,将华裔生的活动从只有国大新春及国大中秋,扩大至佛光山的盂兰节,新调子的创作发表会及各个小组的活动场地和批准书。我们实现了第一个目标,这目标对于某些华裔生来说,或许是微不足道,但从我们身为代表的角度来看,她的确是一个伟大的壮举。我们成功让活动界的同学们成功享受在国大校园舞台上的喜悦,这将会是他们在国大校园内其中值得留念的回忆,他们甚至带给了台下观众一个美好的夜晚。



 



福利和权益上,人人都说我们是校方的傀儡,批评我们改变不了校政。但我可以明确的告诉这些批评者,我们做到了!但你们从没有从正面的角度去看待我们的成功。从男女共车的课题,游泳池的收费,学生主修科系课题,教学器材更新,食堂收费不公问题,Rapid
KL进入校园等等的课题……我们做到了,从校方的不认同直到肯定,从不妥协直到承认错误。我们都努力去实现了这一个为民请命的承诺,但可悲的是我们却没有获得华裔生的肯定。当我们没有去执行责任时,这批爱批评的同学就会说我们没有工作,成天只会享受那知名度的光环。但当我们成功执行了工作,他们也没有一句好话,会说道不要做到一点小事,就大事报导,别忘了这是你们的责任。某个时候,我也觉得可笑,不大事报导的话,我只怕你们听不到,又说我们没有执行工作了。



 



在这学生代表的舞台上,我学会了何谓人情世故,何谓批评者的刻薄尖酸及无理取闹。在这个舞台上,我庆幸自己有份坚定的心,不放弃的理念,坚守直到最后!



 



有位朋友这么问过我: “你面对诸多的批评,就算工作做到最好了,还是面对别人的不理解,你不泄气吗?”



 



坦白说,我曾经泄气,尤其是网上的评论……但我对自己下了最大的承诺,必须把自己最初的理念和想法坚持到退下舞台的那一刻。

2007年9月27日星期四

你不快乐,所以我不快乐。

“我的心情好低落,因为你吗?”





 
我发现我自己的心情牵系着你心情的频率,你的不开心也变成了我的不快乐。我不晓得自己发生了何事,我只不过工作累了些...但我的心情还是那么的低落...





 
你现在的心情是怎么了?为何都不说话呢?很想知道你发生了什么事情?很想知道我可以为你解决什么的?我不敢开口问因为我知道你现在需要的是平静,不想别人去打搅你...我尊重你的要求,不烦你,让你一个人安静地思考.....





 

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虽然你要我不可为了你而不开心,虽然我答应你不要这样,但我知道我在说谎因为我的心情不由地开始纳闷了起来,我知道我的内心随着你的心情起伏难安。这种不知名的感觉让我开始失去自我的方向,我不知道我该做什么我不知道现在的我还有什么毅力去办哪些事情。我很无奈的责问自己,但我无法给自己一个答案,只晓得担心你现在的心情。





 



很想走到你面前,给你一个爱的鼓励。很想让你知道,这世界依然还是那么美丽。但我没有这资格走到你面前,更没有这资格给你爱的鼓励。因为我就是那么的无能。





 
不愿多想,不愿去寻找那答案。为了解救当下的心情,我独自地走在屋前的闹市,原来在我心情低落时的另一个世界依然那么热闹。那响亮的炒锅声,叫卖的喊呼声,这一切的热情澎湃景象依然无法消除心中的无奈。吵杂的声音让我更觉得烦躁,我需要的是一个宁静的空间。我逃离了烦杂的地方,寻找一个没有杂声的角落,以冷静我的思路。





 
我坐在路边的小礅子旁,头一直往下低..再大再圆的月亮也无法吸引我多看它一眼,我只把头往下低...我心里一直担心着你,我不知道你过得还好吗?很想传个简讯给你,很想去找你,但我始终没有勇气这么做...





 
我走到了归家的路上,终于有了拨电给你的勇气,但铃声还没响,我却按了挂机的指示。我真的那么没用,在你的面前,我真的什么都不是。在你的面前,我只不过是平凡人。



(此乃创作文章,纯属虚构。)

2007年9月25日星期二

2007年的中秋节

“换了一个座位,感觉很多东西都在变了。”

这种感觉在换了座位后,一直跟随着我...我开始感觉很多事物都不尽人意。这不是迷信,而是一个巧合。我发觉堆积的工作越来越多,更直认自己比从前懒惰了...
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工作上也好,生活上也罢。我开始认为自己力不从心,或许我正被那无形的压力给折磨着,抑或是自己真的那么懦弱。工作的烦恼将生活上琐琐碎碎的事情给咽吞了,我已经没有多少时间去规划生活上的小细节,更开始认为自己是一架机器。我不想这样,我想活出生活的色彩,不想成为城市人的冷漠。我想走出自己的康庄大道,就算是在大道上徘徊也罢,至少我是向着光明大道的方向前走,只不过是将达到目标的距离拉长。

直到中秋节的这一天,我真的累了...我发现我真的错过了身边很多事物...我今天检讨了自己,因此我对自己的了解也算挺了如指掌的。我知道我有缺点,但我从不想去改变,因为人有一定的缺点,这才是真正的人,正符合了“人没有十全十美”的理论。朋友总说我爱说八二原则的道理,意指一个道理听起来似是真理,却也是歪理。

“我晓得一直被人认为是强者的感觉是好的,但倘若这强者本色无法延伸至其他方面,对强者来说是一种懦弱。我想他愿意将自己的强者本色来换取他永远得不到的人与物。”

2007年9月22日星期六

华校生

过去一个星期,“华教”的这两个字让我深思了好久。



 



某一个早上,我那尊贵的老板又说教,他说道:“年轻人总是期望干下一番大事业,尤其是华校生。” 他又开始说自己的故事了,他说自己是过来人,因为我俩同出华校的门槛,思维和想法都是差别不大。



 



某一个晚上,我与同事出席柔佛僻乡小镇举办的中秋园游会活动。当晚的出席者包括了久仰大名的华教斗士 拿督沈慕羽先生。这位96岁高龄的斗士,是马来西亚华社敬重的华教伟人。见到他,我趋前向他握手问好,称呼一声“沈老师”!我主动要求与沈老师拍张照片,他以微弱声音回答我说:“好啊好啊



 



某一个下午,我在选区等候同事的当儿,阅读了老翁的《诗情杰语》,就刚好翻到了《假洋子》的这一篇文章。他说道自己不因为受母语教育而感到羞耻,更为自己可以掌控三语而沾沾自喜。



 



一连串发生的巧合,好像冥冥中要让我去想想这一个一直被我忽略的名词-“华教”。



 



回过神想想,我的确是实实在在的华校生,一个真正接受华教培育的学生。我打从小学,便在可以容纳3000余名学生的北海光华小学开始我的启蒙教育。身边绝大部分的朋友都是在小学时期受母语教育,但中学就因为地理问题,而转入马来学校念书,或称之为国民中学。



 

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我的家乡不是没有这类型的国民中学,只不过父母要我考好小学检定考试(UPSR),进而被安排进入北海钟灵念书。槟城一带的家长都希望孩子们可以在中学继续接受母语教育,这是直到现在还依然保持的一个现象。因此,槟城会出现很多诸如槟城钟灵国中,日新国中,菩提中学,槟华女中,中华中学,北海钟灵,协和女中,圣心中学等等的华校。如此类型的中学,校歌或任何象征性事务的媒介语都是以母语来拟写;学生交谈的语言都是以华语为主,国语或称之马来语的使用只限于课业上。



 



我本身出自北海钟灵,这对我来说是一份自豪,也多了一份归属感。何谓归属感?我乃华裔子弟,出身华校,受华语教育,乃是实实在在的华教培育出来的学生。过去,我从来没有察觉自己与华教有着如此微妙的关系。如今,我了解,我比任何人更应该有这责任去贡献华教,支持华校。北海光华小学和北海钟灵,母校总共给了我13年的华校生涯。我校是接受华社一份钱,一份力资助的华校,而我是其中的受益者。



 



华校的传统办校理念,华校的那份归属感,华校的那份情意浓,我深深体会了……

2007年9月20日星期四

我的山洪暴发

“你这种人,教你成材也没有用!”



 



这一句话深深烙印在我的心底,记得5年前,就在某一个早堂课。如果印象中没有错误的话,应该就是经济课。



 



发脾气是生命的情绪,每个人都有脾气,这是无须求证的事实。我的脾气不容易表现出来,但一旦发泄出来,那必定是“惊人之作”。



 



印象深刻的是还在中六念书时,那令人厌恶的经济老师,我也忘了她叫什么名字。其实她也不是那么令人厌恶,只是我讨厌经济这一科。我讨厌经济,是因为经济是4项科目中最弱的一环。那老师又爱挖苦我,她心里明白我是经济软脚虾,但她就偏爱叫我当众回答问题。当然,我硬着头皮,绞尽脑汁,只求无需罚站。但是,我一直以来都闯不过罚站的霉运,一站就是30分钟。



 



日子久了,我也懒得去浪费脑汁了,索性不绞了!一念到我的名字,我就说“不会”。老师也不是笨的,笨的怎么能当人类灵魂工程师呢?这人类灵魂工程师看到我的灵魂不附体了!因为我完全不想理会她的问题,更不屑她的教导。班上的大部分同学都与我的想法一样,但我是比较强烈些…….因为我直认为老师一定是“爱上”我,一直想针对我,想“吸引”我的注意。



 



某个早堂课,她就像平常般念我的名字,我就照着平时的剧本,站起来说不会。这次,她恼羞成怒了,直骂道:“你没有尝试就说不会,你到底有听课的吗?” 或许是老早的第一堂课,我有些神志不清,也许该说思绪太清晰,毫无顾忌地回她说:“你都教得不清楚,我怎么明白!你不信的话,你问问其他人是否懂你在教什么!” 此话一出,班上顿时鸦雀无声,目瞪口呆地看着这位刚刚诞生的“民族英雄”。其实,班上的同学都挺不喜欢这位老师,也不明白她在教什么,但只是哑子吃黄连而已。这位被我气得七孔冒烟的经济老师,也不客气地回了我这句话:“你这种人,教你成材也没有用!” 我心里顿时冒出一句话,“我就要成“有用的材”给你看!”但只是说在心里,因为我知道闯祸了。



 



事后,我的确有后悔。因此,我这“民族英雄”就学了“英雄能屈能伸”的精神。已经够出位的“民族英雄”就回头向老师道歉了……在我多次道歉下,老师也愿意开口和我说话了。经过这一次,老师也换了另外一种态度来教导我,她在我心头从女魔变成悉心教导的好老师。她无时无刻都走到我面前,关心我是否明白她所教的内容。339363





这故事让我了解了自己...



“我的脾气是不能控制的,但却能累集的。累集到一定的成分时,那就是山洪暴发啦!”



 



 

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